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  • 岳西“在线课堂”实现教学点全覆盖

      一个学生的阳光“在线课堂”

      
    (安徽青年报记者 张华)一个学校,一个老师,一个学生,一节“在线课堂”,充满阳光。

      8月17日,位于大别山深处的岳西县河图镇辅导小学北庄教学点,8岁的二年级学生刘国梁正端坐在教室里,跟着“在线课堂”的朱老师津津有味地上着美术课《蚂蚁与西瓜》。刘国梁是该教学点唯一的学生,他的唯一的既是校长又是老师又是“保姆”的程家勤老师帮他拿着话筒与“在线课堂”老师做即时在线交流,并辅助他完成课堂教学内容。

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      等待“在线课堂”开课前,刘国梁期待的眼神。

      “在线课堂”覆盖教学点

      “目前,全县教学点已经实现“在线课堂”项目的全覆盖。”岳西县教育局相关负责同志介绍,岳西县位于大别山腹地,全县义务教育阶段共有初中20所,九年一贯制学校9所,小学74所,小学教学点172个,2014年“在线课堂”项目共投入623万元,建设主讲教室49间、接受教室129间。2017年在线课堂”项目共投入135万元,建设主讲教室24间、接受教室50间。全县教学点实现“在线课堂”项目全覆盖。

      2013年12月,教育局通过竞争性谈判和电信部门签订了为教学点开通20兆光纤协议,将教育局接入光纤提升到100兆,同时要求学校按照在线课堂建设标准做好主讲教室和接收教室前期各项准备工作。2014年8月,在中洲小学建设了样板教室,到11月份,全县设备安装全部结束,并顺利投入使用。

      样板教室建好后,立即对项目学校的管理员和所有主讲和接收教室的教师进行现场培训,培训即注重理论学习,更注重实际操作,参训教师通过和培训教师现场交流,做到人人会操作。培训采用讲师培训、现场教学、和互动交流等方式,参训老师就前期工作中遇到的问题和如何搞好在线课堂工作以你质疑我解难的方式进行了深入的交流,培训取得了良好的效果,现在所有老师都能做到熟练使用设备,在线课堂的开课率和使用效果均得到明显提升。

      管理规范的“在线课堂”

      为了加强对“在线课堂”的应用和管理,县教育局成立“在线课堂”实施工作领导小组,由教育局主要领导担任组长,各校均成立在线课堂工作领导小组。结合岳西的纯山区县,教学点多,师资缺乏等实际,广泛宣传在岳西县实施在线课堂的重要现实意义,让广大教育工作者提高对实施在线课堂的认识。做到认识到位,组织键全。针对前期在线课堂使用率不高等问题,县教育局于2015年5月8号专门召开在线课堂推进工作视频会议,参加人员有教育局全体班子成员、各股室负责人、中心学校班子成员、项目管理员等。

      同时,认真学习宣传五项制度:即《在线课堂技术标准》《在线课堂教学工作指导意见》《在线课堂教师教学应用操作规范》《在线课堂教师使用规定》《在线课堂教室管理制度》。《五项制度》作为岳西县“在线课堂”应用和管理的规则、依据,涵盖了在线课堂的技术要求、教学组织、教学应用操作、教师使用、教室管理等方面的要求。要求各校要组织所有行政管理人员、教师、技术管理人员认真学习,进行全员培训,全面了解掌握五项制度的基本内容和规定。精心遴选教师,分别担任项目负责人、技术管理员和学科主讲教师,积极动员教师参加省、市、县各级培训,打造了一支接受能力好,业务素质高,具有强烈的责任心的核心队伍。为保障在线课堂教学应用更加常态化、规范化,从课前准备操作步骤、课堂教学操作步骤、课后操作步骤等方面制定“在线课堂”教师教学应用操作规范。并对一些细节问题提出要求:排好课:在线课堂课程的主讲和接收课表统一设置和安排;将主讲教室之间的课程错开,避免几个主讲教室同时上课,占用带宽,造成音频视频延迟,影响互动效果;统一课表,教学点安排的音乐、美术、英语课程与主讲教室保持一致,教学点复式班尽量相邻年级一个班,这样可以一同参与“在线课堂”教学活动;兼职管理员的课程尽量与“在线课堂”的课程错开,以便能及时提供一些简单的技术支持。

      使用率和效果的双提升

      如何提升应用与管理水平?一方面,抓好学校“在线课堂”教学设备管理人员的多媒体技术和设备运维能力的技术支撑培训,及时解决“在线课堂”教学设备管理、使用过程中出现的问题,保证设备正常运行。同时,抓好任课教师的“在线课堂”教学设备在教育教学中的应用等现代远程教育技术应用能力培训,提高教师利用新技术、新媒体进行课堂教学的能力,使任课教师做到“人人能操作、个个会使用”,促进教师会用、爱用“在线课堂”教学设备,构建优质、高效的课堂教学模式。要加强对在线课堂管理人员的设备运维能力培训,除常规性的培训之外,还注意收集整理学校在线课堂教学设备管理、使用中带有普遍性的问题,及时进行技术指导与培训。

      此外,各校对在线课堂教学设备进行管理,一是指导、督促学校建立设备购置、验收入库、保管维护、资产处置等内部管理制度,实行专人管理,做到账、物相符。二是成立校级技术支持服务机构,负责在线课堂教学设备的日常维护和技术支持服务;建立岳西县在线课堂管理员QQ群,学校按照有关规定和实际需要配备责任心强、业务熟练的兼职在线课堂教学设备管理员,充分组织发挥所辖学校技术骨干力量的作用,解决区域内在线课堂教学设备管理使用中出现的技术问题。三是注意抓好在线课堂的日常管理,每学期组织一次对学校在线课堂教学设备管理使用情况的全面检查,发现问题及时督促整改。要求学校要做好在线课堂教学设备日常应用管理,确保在线课堂教学设备管理应用的规范化和常态化。

      最后,保证经费投入,方能推进“在线课堂”可持续发展。要求学校将公用经费的以不低于15%的比例用于教育信息化设备的管理、使用、维护和培训等工作,保障人力和财力的投入。把教师应用“在线课堂”教学设备和资源实施教学的情况,纳入教师评先评优和年度岗位绩效考核内容,对应用能力强、使用效果好的教师要予以通报表扬和奖励。将“在线课堂”教学设备管理人员的工作纳入绩效考核。县教育局不定期地开展对“在线课堂”教学设备管理与应用工作的检查和评估,通报检查评估结果,并将检查结果纳入对中心学校的年终考核。

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      刘国梁在老师程家勤的辅导下与“在线课堂”朱老师互动交流。

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      深山里的岳西河图镇辅导小学北庄教学点。

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      四大亮点让“在线课堂”充满活力

      岳西县教育局电教馆馆长储金著见证了“在线课堂”的建设投入运转,对“在线课堂”的实施深有体会。他说,实现“在线课堂”在教学点的全覆盖,起码有四个促进。

      一是促进了教育均衡发展,通过统一教学,统一课表,统一教学进度,为农村教学点开齐开足开好课程提供了有力的保障,它将城区或中心学校的优质教学资源辐射到农村教学点,提高了教学点的教育教学质量,促进了义务教育的均衡发展,更好地满足农村边远地区儿童接受优质教育资源的需要。

      二是促进了素质教育,农村教学点教育不再是单一和灰白,通过在线课堂,美术课上,学生在主讲教师和辅导老师的共同努力下,也能会就色彩斑斓的画卷;音乐课上,不再是沉闷机械记忆音乐名词、乐谱和音阶,而是在主讲教师的激励下,唱出欢快流畅的歌曲。

      三是促进了农村教育现代化的进程,通过“空中课堂”,优质的师资,先进的教育理念,以学生为主体的教学方法,让教学点的孩子沐浴到了现代教育的春风。主讲教师定期走访,与辅导教师的线上和线下交流,也促进了辅导教师朝着教育现代的方向变革,让农村教学点的师资水平得到提高,从而实现更高层次的教育公平。

      四是促进学生健康成长,激发了教学点孩子的学习兴趣。音乐和美术课程的开始,激发了孩子的学习兴趣,促进了孩子德智体美全面发展,通过与主讲教师和其他教学点孩子的线上互动,也培养了教学点孩子与外界沟通和交流的能力。

    来源:岳西网

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